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viernes, 11 de julio de 2014

Hugo Chávez, una biografía que es como un cuento



Hugo Chávez. Una biografía que es como un cuento.

Temática: Vida y obra de nuestro Comandante Eterno Hugo Chávez Frías.

Fecha: Marzo 2014


Escena I

(Introducción musical suave. Niña entra con libro “Hugo Chávez, una biografía que es como un cuento” y se sienta a leerlo).

Se sugerirá que su lectura es lo que se oirá en la voz del narrador y en las acciones que transcurrirán en la escena. Niña abre el libro.

(Tema: joropo. Entra pareja de bailarines de joropo, que sigue de fondo. Mientras la pareja baila, mimo-actor entra).

Narrador: Es 28 de julio de 1954 (mimo-actor voltea cartel con texto “28 DE JULIO DE 1954”). Y en Sabaneta de Barinas el día transcurre como siempre.

En la Plaza Bolívar, se reúnen a conversar los mismos parroquianos de todos los días.
En la Iglesia, el cura da la misa a la misma hora de cada tarde.

En el mercado, la gente del pueblo comparte pregones que guarda en la bolsa repleta de aromas.

(Sale música. Pareja de bailarines se acerca a la niña que lee).


Narrador: Sólo en la casa de los Chávez Frías la rutina ha sido alterada. (Pareja de bailarines en puntillas). Acerquémonos... Ha nacido un niño. (Llanto bebé que funde con “duérmete mi niño”. Actores atraviesan la escena con bebé en brazos).




Escena II

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “¿QUÉ HACE HUGUITO EN SABANETA?”)

(Gritos y voces de niños jugando. Fondo).

Actriz: Huguito, Huguito mijo… vaya a la pulpería y le dice al señor Luis Alfonso que le fíe un bolívar de plátano.

Actriz: Huguito, Huguito mi amor… llévele esta sopa a la señora Sara aquí en frente, que está con un dolor que no se le quita.

Actriz: ¡Huguito, Huguito por el amor de Dios, al salir de la escuela se me viene derechito para la casa que aquí hay mucho oficio que hacer. No sea disposicionero.

Actor: ¡Está bien Mamá Rosa!

Narrador: Mira, ahí está Hugo. Tiene apenas siete años y ya ayuda con las cosas de su casa. Hace mandados, barre el patio y vende las famosas arañas, que su abuela Rosa Inés hace con lechosa y papelón.

Pero, ¿qué más hace Hugo en Sabaneta a los siete años?

Actor: Jugar pelota.

Actriz: Menear matas de mango.

Actor: Bañarse en el río.

Actriz: Enamorarse de su maestra.

(Sube algarabía niños y tema infantil funde con tema “En la mano traigo”.

Escena III

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto: “HUGUITO QUIERE SER COMO EL LÁTIGO”).

Narrador: Ahí está Hugo calentando el brazo. Tiene una buena recta y una curva que él llama que él llama “rabo e ́ cochino”.

Actor: ¡yo quiero ser pelotero!

Narrador: Dice en su casa cuando termina el sexto grado, a los 12 años.

¿Pelotero?, pregunta sorprendido su papá, el señor Hugo de los Reyes.

Actor: ¡Si!... ¡Quiero ser pitcher, como “el  látigo Chávez”!

Narrador: Isaías “Látigo” Chávez fue un famoso lanzador del equipo de Hugo, El Magallanes.

Narrador: Cuando termina el bachillerato, en el liceo Daniel Florencio O ́leary, se inscribe en la Academia Militar... ¿para ser cadete?...

Actor: ¡No!... ¡que va!... ¡pelotero!

Actores: ¡Pónchalo Tribilín! ¡Pónchalo, pónchalo!

Narrador: Le gritan sus compañeros de tropa y de equipo cuando, con su tumusa tipo afro y su delgada figura, se inclina desde el montículo en el Campeonato Inter Escuelas Militares.

(Introducción “Los Cadetes”. Fondo).

Narrador: Mientras tanto, entre picheo y picheo, su alma se alimenta con la disciplina del Ejército y con los valores que, tiempo después, lo llevarán a descubrir su verdadera vocación y destino.

(Sube tema: “Los Cadetes” Billo’s Caracas Boy’s. Pareja baila. Fondo).

Escena IV

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “HUGO SE QUEMA LAS PESTAÑAS ESTUDIANDO”).

Narrador: Míralo en la foto. Es el 5 de julio de 1975. (Mimo-actor voltea cartel con la fecha).

Narrador: Hugo es un joven de 20 años que se está graduando de Licenciado en Ciencias y Artes Militares.

La señora que tiene a su lado es su mamá, Doña Elena, y el señor que ves en el otro extremo, su papá, Hugo de los Reyes.

Han  pasado 4 años desde su ingreso a la Academia Militar. Horas de estudio y entrenamiento han ido modelando su carácter y su vocación.

Hugo ya no quiere ser pelotero. Sigue amando el beisbol, pero desea continuar formándose en la carrera que escogió.

(Sube tema y sale con pareja bailando).

Narrador: Rápidamente obtiene el grado de Subteniente. Estudia Comunicación y Electrónica, hace cursos de blindados, da clases de Educación Física, lee a Lenín con la misma pasión que a Bolívar.

Llega a Teniente, ¿y qué hace? ¡Sigue estudiando! Participa en el Curso Internacional de Guerra Política, realiza cursos en Comando y Estado Mayor y estudia Ciencias Políticas.

En pocas palabras, Hugo se quema las pestañas estudiando la táctica y la estrategia militar y lo hace con un fusil en una mano y con Bolívar en la otra (de fondo tema: “Simón Bolívar, Simón” de Quilapayún), las dos armas que utilizará para sus luchas futuras.

Escena V

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “HUGO SE ENCUENTRA CON SIMÓN”).

Narrador: Hugo se sabe de cabo a rabo toda la vida de Simón Bolívar. Fechas, batallas, amores, campañas, victorias y derrotas de nuestro Libertador. Las recita de memoria en reuniones y en las clases de la Academia Militar.

(Diálogo grabado Hugo y Bolívar).

Actor 2: Estudio tu vida, quiero conocerte mejor, saber lo que hiciste y lo dejaste de hacer.

Actor 1: ¿Y para qué?

Actor 2: ¡para continuarlo!

(Funde con “Canción Bolivariana” de Alí Primera. Fondo.

Narrador: Esta conversación no se dio en realidad, pero con un poco de imaginación podríamos escucharla una tarde en el patio de esa Academia en la que Hugo cultivó su pasión bolivariana.

Actor 2: ¡Quiero continuar tu obra, Bolívar! Terminar lo que te faltó.

Actor 1: Hugo, ¡házlo! Yo te acompaño en tu sueño de libertad, que fue el mío.

Narrador: Y esa noche, al cobijo de la luna caraqueña, en medio del más maravilloso concierto de grillos, la llama bolivariana se encendió en el corazón de Hugo.

(“Simón – Simón” de Serenata Guayanesa. Bailarines danzan).

Escena VI

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “HUGO JURA BAJO EL SAMÁN DE GÜERE”).

Narrador: En el estado Aragua, a poco más de cien kilómetros de Caracas, está la población de El Güere y allí hay un centenario Samán, un histórico árbol bajo el cual, aseguran los más ancianos del lugar, durmió Simón. Y fue justamente el 17 de diciembre de 1982 (mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “17 DE DICIEMBRE DE 1982”), al cumplirse ciento cincuenta y dos años de la muerte de El Libertador, cuando Hugo, a la sombra de ese mismo samán que cobijó el sueño de Bolívar, juró luchar por la transformación de Venezuela y continuar la obra que el Padre de la Patria no pudo continuar.

Actor: Juro ante ti, Padre Bolívar, que no descansaré hasta lograr la transformación política, social y económica de mi país.

Narrador: Hugo sabe que una tarea de ese tamaño no puede hacerla solo.

Entonces llama a sus compañeros de armas, a quienes piensan como él y están convencidos de la necesidad de un cambio radical en el país.

Narrador: ¿Vienen conmigo? Les pregunta en una de esas reuniones que se hacen muy tarde en la noche, en los corredores de Fuerte Tiuna.

Y así nace el Movimiento Bolivariano Revolucionario (MBR-200). Grupo que después se transformará en Movimiento Quinta República (MVR), un cambio de letras que en el fondo significa lo mismo: la decisión de hacer una revolución. (Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “por ahora”. Fondo).

Escena VII

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto: “HUGO SE REBELA”).

(Voz en off de Chávez: Por ahora...)

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “Por ahora”).


Narrador: En la madrugada del 4 de febrero de 1992. (Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “4 DE FEBRERO DE 1994”). Los tanques salen de Maracay rumbo a Caracas. Su destino final es el Palacio de Miraflores. Su objetivo, tomar el poder (mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “Tomar el poder”).

Actor: ¿Tomar el poder?... ¿y qué es eso?

Narrador: Te explico. Tomar el poder es tener la fuerza para hacer las cosas en las que crees, con las que sueñas y por las que has luchado.

Hugo y sus compañeros quieren tener la fuerza para darle a Venezuela un rumbo diferente. Por eso quieren tomar el poder.

Cuando ya han iniciado la toma del Palacio y la Residencia Presidencial La Casona, tienen problemas para comunicarse, y además, ya alguien ha revelado su plan. Los militares rebeldes han sido delatados, por lo que el objetivo no se puede lograr.

(Para fondo musical dramático y vuelve voz de Chávez. Discurso de fondo).

Narrador: La rebelión, en lo militar, no ha tenido éxito. Sus dirigentes deben rendirse, son detenidos y encarcelados.

A través de la televisión Hugo le habla al país y, sin proponérselo, logra una gran victoria: millones de venezolanas y venezolanos ven, por vez primera, el rostro de un hombre que asume su responsabilidad y que con una sencilla frase de dos palabras, expresa los deseos de un pueblo que encuentra, en apenas ocho letras, la respuesta a sus esperanzas.

(Tema “Bandera libertaria” de José Alejandro Delgado).

Escena VIII

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “UNA FLOR PARA HUGO”).

Actores: ¡Chávez!, ¡Chávez!, ¡Chávez!

Narrador: Gritan hombres, mujeres y niños que se agolpan en Caracas tras su salida de la cárcel de Yare. Es 26 de marzo del año 1994 (mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “26 DE MARZO DEL AÑO 1994). Hugo, tras dos años de reclusión, sale en libertad y se dirige a la multitud.

Actor: ¡Compatriotas! Vamos a la calle, a recorrer el país junto al pueblo.

Actores: ¡Chávez!, ¡Chávez!, ¡Chávez!

Actor: ¡Vamos a la toma del poder! ¡Vamos a las elecciones!

(Niña lectora sobre hombros de su papá): ¡Chávez te quiero!

Narrador: Hugo recibe el beso perfumado de la niña, acaricia la flor y se la lleva al pecho en amoroso gesto.

Actor: Yo también te quiero, mi niña... Yo también te quiero.

(Tema “Hombre” de Solimar Cadenas. Fondo. Coreografía el pueblo ama a Chávez).

Escena IX

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “EL JURAMENTO DE HUGO”).

Actor: Juro delante de Dios...

Narrador: Así comienza Hugo sus palabras el 2 de febrero de 1999 (mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “2 DE FEBRERO DE 1999”).

Actor: Juro delante de la Patria...

Narrador: Es su acto de juramentación como Presidente de la República.

Actor: Juro delante de mi pueblo...

Narrador: De allí va al Palacio de Miraflores, en donde decreta la activación del poder constituyente, para modificar la constitución.

Actor: ¿Poder Constituyente? (mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “¿PODER CONSTITUYENTE?)

Narrador: ¡Otra frase rara!, ¿verdad? Te explico. Ya sabemos lo que es “tomar el poder”. Y ese poder, ¿quién lo conforma?, ¿quién lo “constituye”?

Actores: El pueblo.

Narrador: ¡Aja!... el pueblo que “constituye” el poder es “el poder constituyente”.

Actor: Juro sobre esta moribunda constitución...

Narrador: Y es ese mismo pueblo el que el 15 de diciembre de ese año aprueba, con más del ochenta por ciento de los votos, su nueva constitución.

Actor: Juro que impulsaré las transformaciones democráticas necesarias para que la República tenga una carta magna adecuada a los nuevos tiempos.

Narrador: A partir de ese momento esas palabras comienzan a convertirse en realidad: Misiones que enseñan a leer y a escribir, que le dan salud al pueblo, que distribuyen alimentaos, que incorporan a miles de niñas, niños, jóvenes y adultos. ¿Y sabes cómo se llama todo eso?

Niña lectora, actores: ¡Inclusión!

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “INCLUSIÓN”).

Narrador: ¡Sí! ¡Inclusión! Un país en el que todas y todos tenemos derecho al vivir bien, con las cosas necesarias para ser felices, como dice Simón Bolívar: a tener “la mayor suma de felicidad posible”.

(Tema “Patria Querida” en la voz de Chávez. Fondo).

Escena X

(Mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto “HUGO SE DESPIDE DE LA PATRIA”).

Narrador: ¿Tú sabes lo que es la Patria?, ¿de qué tamaño es la Patria?, ¿cuántas patrias caben en tu corazón?

El sábado 8 de diciembre del año 2012, Hugo nos entrega la Patria. Sin decirlo, se despide de su pueblo, alza la constitución con su mano izquierda, besa la cruz y canta:

Voz en off: Patria, patria, patria querida,

Tuyo es mi cielo, tuyo es mi sol.

Narrador: la patria puede tener muchos tamaños; para Hugo es infinita.

Puede comenzar en una pequeña casa de techo de palma, a la orilla de un río y llegar hasta lugares muy lejanos, cuyos únicos límites son el amor y la solidaridad. Tal vez por eso Hugo, al despedirse, no está triste, sereno sí, pero no triste y canta:

- Patria, tuya es mi vida, tuya es mi alma, tuyo es mi amooor…

Narrador: El 5 de marzo del año 2013 (mimo-actor entra con cartel con el siguiente texto” 5 DE MARZO DEL AÑO 2013”) a las 4 y 25 de la tarde (mimo-actor saca cartel con el siguiente texto “4:25 PM”), ese amor se hace eterno y Hugo va a reunirse en la Patria que habitan quienes, como él, se han dedicado a amar a la humanidad y a luchar por ella.

(Salen a escena actores y se paran junto a la niña).

Actriz: Allí se encuentra Hugo con Pedro Pérez Delgado, “Maisanta”, luchando junto a Zamora.

Actor: Por allá ve al mismísimo Simón Bolívar recibiendo de Miranda la bandera.

Actor: De este lado Aquiles Nazoa y Alí Primera improvisando un corrío.

Actriz: El Ché, Sucre, y su amigo el catire Acosta. ¡Todos están!

Narrador: Se ponen en fila para recibir al recién llegado y lo llevan exactamente a ese lugar de la Patria a donde una vez pidió que lo llevaran si volviera a nacer.

(“Sabana de mi cariño” instrumental).

Voz en off: Papá Dios, mándame a la misma casita de palmas inolvidable, al mismo piso de tierra, las paredes de barro, un catre de madera y un colchón hecho entre paja y goma-espuma y un patio grande lleno de árboles frutales. Y una abuela llena de amor y una madre y un padre llenos de amor y unos hermanos, y un pueblito campesino a la orilla del río”.

Narrador: Hugo está feliz. La abuela Rosa Inés le arrulla con su voz llena de historias y recuerdos. Cae la tarde. Hugo se queda dormido... sobre una flor.

(Sube el tema, actores se quedan leyendo con niña lectora).






Batalla de La Victoria



Batalla de La Victoria

Temática: Representación de la Batalla de la Victoria en el marco de la declaración del año 2014 como Año de la juventud por el Bicentenario de su celebración.

Fecha: Marzo 2014 

Unos 20 minutos antes de iniciar el espectáculo, se  "reclutan" a unos 10 niños y unos 10 adultos para que participen en la representación de la obra. 
Una vez adelantado este proceso, comienza la acción en el escenario...

Actriz: (hacia el público) ¡Buenos días! A nosotros y nosotras en ComuniCalle nos justa jugar y también nos gusta hacer teatro. Por eso, el día de hoy los invitamos a jugar a hacer teatro. Para eso tenemos unos compinches que han reclutado a unos cuantos voluntarios y voluntarias para que nos acompañen en el día de hoy. ¿Están listos? (hacia los voluntarios que están detrás del parabán). 

Todos: ¡Sí!


Actriz: Entonces empecemos con nuestro espectacular, único, nunca visto, impresionable... acto de maaaalaaabaares!!! 

(Actor/malabarista inicia actos de malabares).
 

Niña: (Sale del público interrumpiendo) Mami, mami, ¡necesito tu ayuda! (el grito hace que se caigan los malabares)





Actriz: ¡Hija!... ahorita estoy empezando un espectáculo. Mira, saluda al público. ¡Les presento a mi hija!

Niña (hacia el público): ¡Hola! Mucho gusto. Disculpen que interrumpa. (Hacia la actriz) Mami, es que la maestra me mandó un compromiso importantísimo para mañana y necesito que me ayudes.

Actriz: Está bien. ¿Qué compromiso te ma



ndaron? ¿Cómo te ayudo?

Niña: Necesito que me cuentes del 14.

Actriz: Aah, un compromiso de matemáticas. Eso está fácil. (Hacia el público) ¿Me ayudan a contar hasta el 14? ¡Vamos! Uno... dos... tres...

Niña: ¡¡Noooo mami!! No es que me cuentes HASTA el 14. Sino que me cuentes DEL 14. Es decir, que me digas lo que pasó en Venezuela en el año 1814.

Actriz: Aaah. La cosa cambia. Es un compromiso de Historia.

Niña: Sí. Y la profe nos dijo que este año 2014, está dedicado a la Juventud por las cosas que pasaron ese año 1814.

Actor: ¡Claro que te vamos a ayudar! (le dice un secreto a Actriz). "¿Qué te parece si lo que hacemos es WACHI WACHI WACHI WACHI y luego hacemos WACHI WACHI WACHI".

Actriz: ¡Me parece genial! ¡Vamos a empezar!
Niña se coloca con un cuaderno a copiar apuntes, mientras que Actor se sitúa en la parte lateral del escenario.

Actriz: En el año 1814 sucedió una Batalla importantííísima llamada “Batalla de La Victoria”. Pero para saber por qué era importantíííísima, debemos entender primero dónde estaba La Victoria.

Actor: No solamente dónde estaba La Victoria, sino también tenemos que saber quién carrizo era esa fulana Victoria, porque para que se pelearan por ella un grupo de jóvenes, debía ser todo un bombón…

Actriz: ¡Ay! Tú estás más perdido que niño disfrazado de hombre invisible en carnaval…. Victoria, no era una fulana, ni era un bombón. La Victoria es el nombre del pueblo donde tuvo lugar esa Batalla.  Aquí está Caracas (sale un niño del público previamente seleccionado, con un cartel que dice “Caracas”)… Aquí está La Victoria (sale un niño del público previamente seleccionado, con un cartel que dice “La Victoria”)…, en lo que hoy conocemos como estado Aragua. ¡El ejército patriota, dominaba varias ciudades de Venezuela! Y Bolívar debía tener información de todo todito todo lo que ocurría en el país para poder tomar decisiones.

Niña: ¿Y Bolívar cómo se enteraba de todo lo que pasaba en el país?

Actor: Bolívar se sentaba cómodamente en su sillón, sacaba su Canaimita, se conectaba a internet y se enteraba del avance del Ejército Patriota.

Niña: (preguntándole al público) ¿Canaimita? ¿Internet? ¡Pero si no existían!

Actor: ¿Ah, no? Bueno, entonces prendía la televisión y esperaba ansioso el noticiero.

Niña: (preguntándole al público) ¿La televisión? Pero si no existía la televisión.


Actor: Entonces, Bolívar sacaba su teléfono Vergatario y llamaba al General. ¡Aló!

Niña: ¿Teléfono? Pero si en aquella época no existían los telefónos.

Actor: ¿Ah, tampoco? (acercándose a pedir ayuda a la Actriz) ¿Entonces cómo se enteraba Bolívar de todo lo que sucedía en Venezuela?

Actriz: Precisamente para eso era importantísimo tener el control de La Victoria. Porque todas las comunicaciones pasaban por ahí. Escuchen:

TEMA MUSICAL: COMUNICACIONES EN TIEMPOS DE LA INDEPENDENCIA


Periódico, teléfono
radio o internet
son diferentes medios
que hoy te ayudan a saber
lo que pasa en el momento
lo que pasa aquí y allá
y estando enterado
decisiones tomarás

Pero en la época de antes
no existía televisión 
pero sí necesidad
de tener información

Cuando alguien viajaba lejos
No te podían llamar
pa darte los buenos días
o al abuelo saludar

La única manera
de mandar información
era escribir una carta
y esperar un montón

Y en la época de guerra
se tenía que saber
los avances, las derrotas
para poder proceder

Y el mismísmo Bolívar
esperaba información
desde cerca, desde lejos
pa mandar un batallón

Y Bolívar no dormía
sea de noche o sea de día
muchas cartas él enviaba
que escribía o que dictaba 

En caballo o a patica
los saldos entregaban
las cartas con las noticias
que Bolívar esperaba

Entonces los españoles
querían interceptar
todas las cartas enviadas 
para poder atacar

La Victoria fue el pueblito
que el imperio escogió
pa robar todo el correo
pa causar la confusión

Dividir para ganar
y ganar al dividir
estrategia imperialista
para todos confundir

Mas Bolívar siempre sabio
presentía esa jugada
y al imperio español
les saboteó la jugada

Y mandó a La Victoria
al mismo José
ganador de cien batallas


o de mil, yo no sé.

(hablado)

Bolívar ¡José Félix Ribas!
Ribas: A su orden mi general

Bolívar: Anda y vete a La Victoria y al imperio ganarás.
Ribas: Entendido.

Actriz: Cuando José Félix Ribas llegó a La Victoria, se dio cuenta que la tropa con la que contaba era muy pequeña… Y como los realistas, es decir, los que defendían a España eran muchísimos más, Ribas pensó:

Ribas (en off):
“¡Uy, si somos tan poquitos
nos harán polvo rapidito.
A unos valentones tendré que convocar,
Si esta batalla a los españoles pretendo ganar!”

Actriz: Y fue ahí que la juventud demostró su valentía. Porque muchos jóvenes atendieron el llamado de Ribas.

Actor: Se acercaron jóvenes campesinos…
(mientras entran los niños disfrazados, Actor los va mencionando)

Actriz: Exacto. Jóvenes campesinos.



Actor:  jóvenes seminaristas.

Actriz: Así es, jóvenes seminaristas.

Actor: Jóvenes estudiantes.

Actriz: Sí, también jóvenes estudiantes.
(Sale niño chino).

Actor: Jóvenes… ¿chinos?

Actriz: ¿Chinos? (dirigiéndose y sacando al niño chino) Nooo no no, chinos no. No chino, tú no estás en este cuento. En fin, muchos jóvenes se alistaron a la tropa de José Félix Ribas.







Tema Musical: JÓVENES ALISTADOS (Declamación)


Muchos jóvenes patriotas
Del pueblo de La Victoria
atendieron el llamado
del gran José Félix Ribas

Campesinos y estudiantes
Sin experiencia en la lucha
Se sumaron pa´ pelear
Incluso algunos curas.


Aprendiendo a usar la lanza
Y también a disparar
Por la Patria que nacía
Su vida querían dar.

Actriz: Y cuando llegaron las fuerzas de los españoles, comenzó el combate. Del lado de la Patria casi 2.000 combatientes… del lado de los españoles más de 7.000 combatientes. (En carteles salen el número de soldados de cada bando. En el medio la niña actriz tiene un signo de "mayor que". Primero colocado erróneamente y luego bien.)



Actor/Niña: ¿Y ninguno de los Patriotas sintió miedo?

Actriz: Claro que sí, seguramente. Pero fue ahí cuando recordaban las palabras que les había dicho José Félix Ribas antes de comenzar la batalla:

Actor (en off): ¡No podemos optar entre vencer o morir. Necesario en vencer!

Actriz:   Y además, José Félix Ribas estaba esperando apoyo.

Actor: ¿Esperaba a pollo?.

Actriz: Claro. Esperaba apoyo.

Niña: Mami, ¿José Félix Ribas quería a pollo?



Actriz: Sííí. Quería apoyo, esperaba apoyo

Actor: ¿Este… pollo? (sacando el pollo de goma)

Actriz: José Félix Ribas esperaba apoyo, ayuda. Quería que lo apoyaran. ¡Guarda ese pollo Actor!

Niña: ¿Y finalmente José Félix Ribas recibió el apoyo?

Actriz: Así es.

Tema Musical: Llegada de refuerzos y victoria en La Victoria.

Cuando estaban resistiendo
el refuerzo les llegó
Bolívar ya lo sabía
y por eso se apuró


Mandó a Campo Elías
otro patriota y amigo
a ayudar en La Victoria
pa´ vencer al enemigo

Jóvenes sin experiencia
pero llenos de amor
le ganaron la batalla
al imperio español

Victoria en La Victoria
fue muestra de gran coraje
de una juventud patriota
contra el imperio salvaje

Necesario fue vencer
no hay imperio que nos frene
seguiremos venciendo
ya que nadie detiene

¡Independencia y Patria Socialista!
¡Viviremos y venceremos!

Actriz: Y todo eso sucedió el 12 de febrero de 1814. Y como este año se cumplieron 200 años, el año 2014 fue nombrado como AÑO DE LA JUVENTUD.





Niña: ¡Gracias, por ayudarme en mi investigación!